自从六一儿童节过后，在小区、在书店、在商场、在超市，常常遇到家长主动问我，你的孩子是否在爱绿保集，我说是的，接下去她就说：我看见你的孩子表演很不错，很投入。很感激这些家长的肯定，所以我也想在这里说说孩子的兴趣学习。但为什么是旁说，因为在这整个过程中，我和她爸爸只是点睛之笔，算下时间，真的少之甚少。但是，她却依然迷恋幼儿园里的爵士鼓、钢琴、画室里的色彩、老师迷人的故事、婀娜的舞姿和黑白的棋子。

从外围环境来说，爱绿保集给了孩子很好的条件，在这里的幼儿是幸福的。平时随时能感受到老师在教室里弹钢琴，孩子们在不知不觉中喜欢钢琴里流淌的音乐，还有老师的弹奏，激发了孩子模仿的欲望，好奇心由此而发。音乐室里的爵士鼓紧紧地吸引了孩子们的耳朵，要她离开真的很难。画室里童话般的色彩，开始了孩子用笔去想像，描绘她的世界。孩子是天生的运动员，加上音乐的节奏，加上舞动的身子，穿上红舞鞋，孩子快乐着、享受着。……

兴趣学习的火苗已经点燃，作为家长的我们，又要怎么支持她、鼓励她、引导她呢。从李嘉宁的半年的学习过程中，我总结几点。

第一，时间上的安排，定时、有效。现在除了在幼儿园，在社会上也有很多兴趣班可以选择，父母要根据自己的实际情况，适合孩子的就是最好的。定时的意义在哪里呢？一旦选择了，在孩子表示积极的状态下，每天或每周，父母要提醒孩子要准时到场，培养孩子要对自己的兴趣负责的。那有效的原则又在哪里呢？在孩子表现某种消极的情况下，父母要了解情况，要看这个原因是不是跟兴趣有关，没有关系的话，我们帮她解释让她解脱就好，有关系的话，孩子对此兴趣只是刚开始的好奇心而已。

第二，学习是主动的，没有压力的，这个年龄的学习类同游戏。赶鸭子上架，最后会让孩子们落荒而逃。孩子的未来属于她自己，我们鼓励她接触不同的兴趣，正面地引导她，无私地支持她。在这个问题上，我们父母不能说的话：妈妈给你交钱了，你还不去（你既然愿意交这个钱，不能时时记着）；你看你的同学，打鼓多好啊（每个小孩的成长是不一样的，无法比较）。

第三，明确兴趣学习的目标。既然叫兴趣，应该是培养孩子由衷的喜欢，是培养孩子灵魂深处的享受，那目标就很显然了，是让孩子表达人生更加多元化，让她的未来生活多姿多彩，幸福油然而生。但是中国这个应试环境让很多家长不得不重视分数。在这里，我没有理由否定这个应试制度，但是，我们该如何面对？考试只能说是衡量某一时刻的状况，在合适的时间，参与考试对孩子的学习也是一种检验，但不要作为目标。

第四，要做就做好，也就是投入。小猫钓鱼的故事是李嘉宁最喜欢的故事，在她上幼儿园之前，她就明白小猫因为三心二意没有钓到鱼，如果她想同时做两件事情的时候，她自己就要放弃一件，要么做完一件再做，这帮助了她投入到兴趣学习中。

第五，沟通必不可少。李嘉宁属于热爱表达的，她每天都会陈述幼儿园发生的一切，因此我们就简单了很多。但是很多孩子不爱说的时候，我们要看孩子今天有没有高兴的地方，顺瓜摸藤，孩子在你的引导下，慢慢地就表态了。如果今天情绪不佳，陪她做她高兴的事情，心情好了，可以把你的疑虑慢慢道来，孩子这个时候就会表态并说为什么。

第六，这个阶段，还有比兴趣更重要的东西。孩子的自我意识进一步加强，她要否定父母的话，她觉得自己可以做很多事情了。她甚至要改掉我们从小给她培养起来的习惯。她是个“谈判高手”、“手段高明”，她的话语中有她认为的“道理”，实在不行，哭闹是撒手锏。这个时候，我们就要慢慢帮助她培养这个年龄段的新习惯，尽量用她自己的经历破解她的“道理”，精心地去找她的闪光点，让她知道自己是优秀的。