用我的爱心来呵护你的成长------------浅析幼师职业道德

    参天大树由苗起，孩子就是祖国的未来。除了父母的启蒙教育外，幼儿教师在幼儿的整个成长时期也起着非常重要的作用。俗话说的好“学高则师，德高亦范！”在当今这个新社会时期，愈来愈多的强调了师德。道德，是做人的根本目标；师德，是做老师的基本准则。热爱学生是教师最基本的行为准则，是师德范畴的一项重要内容。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像斯大林所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”作为一名幼儿园教师，师德则更显得尤为重要！作为一名幼儿教师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。师德，不是哪位老师的事情，而是每一位从事教育的都必须具备的。

    在一些人的眼力，幼师应该是最轻松的一份工作了，成天只要和孩子跳跳唱唱、玩玩闹闹就可以了，殊不知幼儿时期则是形象记忆和喜好模仿时期。尤其幼儿在3―5岁时，权威对象从父母逐渐转移到老师身上，对于老师的一举一动都相当崇拜。教师、父母的一言一行，对于他们来说都是非常新奇的，并且有时会有意无意的去模仿。所以一名好的幼师，首先应该爱孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不仅仅是来完成任务的。有什么样的老师就有什么样的学生！”教师道德水平高了，学生自然会“依葫芦画瓢”。 如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人；如果教师总是面带微笑，孩子一定也会开心；如果教师总是一诺千金，孩子一定说到做到。一些刚参加工作的朋友们经常会问我，作为一个刚毕业的本科生，整天待在幼儿园里，天天和小孩子在一起，干着包括喂饭擦鼻涕擦屁股在内的工作，心里觉的烦不烦？如果说从没烦过，那不是我的真心话。一个老师带一个孩子都少不了有心烦的时候，更何况我们带的是二十个来自不同家庭，有着不同个性的孩子呢！但我深深地知道，我们面对的是一群孩子，作为一名生活教师我更应该用我的爱心来呵护她们的成长。看着他们清澈的眼睛，我是这样想的，也一直在这样努力地去做。当小孩子身体不舒服的时候，他们会将吃下去的食物吐在衣服上。有一些新来的宝宝会把大小便拉在裤子里，看见它们那担心害怕的样子，我从来都没有去批评过他们。其实，谁不怕脏、不怕臭呢，只是这些孩子们还很小，他们还不懂事，一些最基本的常规他们还没有完全掌握。做为老师我们怎么能不问青红皂白一味责怪呢？父母把孩子送到幼儿园来，除了希望老师能够培养小孩子的常规外，还希望孩子们能有一个快乐的成长氛围。如果因为这些琐碎的事情我们都不能包容，而对孩子严加指责，那么小孩子才是最无辜的。如果可以选择的话，谁也不愿意有一个因为平常一些小事而经常被老师打骂的童年。既然我们现在是以一个教育者的身份来对孩子进行教育，那么我们应该尽自己最大的努力给孩子一个快乐开心的幼儿园。教育是爱心的共鸣，是老师和幼儿之间心和心的呼应。爱心又是我们老师走进孩子心灵深处的法宝，教师只有怀着一颗爱心来对待孩子，才能教育好孩子，才能使教育发挥到他应有的最大限度的作用。正是因为对自己的工作有了爱，才能使我们在工作中倾注满腔热情，产生无穷的工作动力，发挥积极性和创造性.幼儿园老师需要花费很多时间和精力，正是因为有了爱心你才会舍得付出。以真诚、平等、信任的态度对待他们，全心全意地为孩子服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个孩子，设身处地地为孩子着想，把我们的爱心洒向每一个孩子的心田。用爱感化孩子、教育孩子能赢得信任和喜爱，就能把幼儿园老师的工作做好。了解他们，从而正确在引导他们。

    在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，幼儿园教师除了像一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有足够的爱心。只有这样，才能更好的和孩子们沟通交流，才能更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。对于孩子们，要一视同仁，不能存在偏爱；对于不听话和容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。作为一名幼儿教师，爱孩子和尊重孩子，不仅仅表现在“蹲下来”与他们说话沟通这样的形式上，更需要教师站在孩子的角度上去思考，充满爱心的去考虑孩子问题，只有这样，才能真正走进孩子的心灵，和他们成为朋友。孩子是最敏感的，谁对他好和谁对他不好，他心里都是很明白的。作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能的多给他们一些开心快乐。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。很多人都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园老师就应该是人类灵魂的启蒙老师了。所以，作为幼儿教师，我们除了把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，还应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。

    教育教学工作实践中我认识到：对孩子们的爱心是促进老师工作的动力，也是孩子们能快乐成长的前提。在学生眼里，教师是道德的典范和智慧的化身。幼儿园教师的授课对象是不成熟的幼儿，他们正处于动态的发展中，有着很强的向师性，教师的一言一行，一举一动，都具有言传身教的作用。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。让我们一起用一颗最真诚的爱心来感染和帮助幼儿，用爱的眼神来激励和启发幼儿。到那个时侯你会感觉到，连呼吸都是快乐的！