新学期虽然刚刚开始，但我能明显的感受到我们班级幼儿的成长和进步。

   过去组织活动基本上都是老师说的多，宝宝们说的少，幼儿语言的发展总体来说还不是特别的均衡，现在的活动气氛表现得十分活跃，幼儿参与的多,和老师交流的也多；

   过去幼儿进区角游戏活动的时候，常常发生争吵，更严重的时候，还会有“暴力”事件发生。现在老师更多看见的是他们很开心的玩，时常也能听到他们之间用礼貌、商量的语言进行交流......

   过去进餐是我们老师最头疼的环节。因为宝宝们年纪小，手眼协调能力差、动作发展不协调、还没有掌握好用勺子的技能，会把饭菜弄得满桌子都是，甚至延伸到地面，吃饭的时间被延长等。冬天气温较低,饭菜容易凉,为了保证宝宝在一定时间范围内吃饱吃好，不吃凉饭菜，老师会花很多时间来逐个的喂饭，这样就造成幼儿对老师的依赖程度越来越强，生活自理能力没有得到好的发展。现在每次进餐前老师都会给宝宝示范讲解用勺子的动作要领，提出进餐时的要求，同时在活动中组织一些发展宝宝相关能力的游戏，比如：豆豆搬家、我给小猫喂饭饭等，培养宝宝自我服务的能力。现在我们所看见的是大部分宝宝能主动进餐，在进餐的过程中，有意识的管好碗里饭菜不让它们跑到外面，一餐下来，小桌子和地面上饭粒少了，宝宝吃饭的时间缩短了，自我服务的能力提高了。

   过去午睡时候，很多幼儿都需要有老师陪护，不是哄着就是抱着，这样他们才能安然入睡。现在，很多幼儿会主动的告诉老师：我是第一个上床的、我的速度最快、我的衣服是我自己脱的、我一会就睡着了、我会自己穿衣服了等等。

   过去户外活动的时候，老师的眼睛要一刻不停的盯着所有幼儿的活动，因为一不小心，他们中间就会有个别的宝贝要悄悄的离开集体，到他想玩的玩具旁边，这样会特别的危险，因此老师要特别的谨慎。现在所有的宝宝都能遵守规则，在老师指定的范围内展开活动和游戏；

   过去大部分幼儿进班和离开教室时都是默默无语，现在基本上都能主动地、礼貌地和老师、小朋友打招呼，真的很棒！

   亲爱的宝宝们！老师看见你们的进步，打心眼里为你们感到高兴和骄傲。老师相信你们的明天会更好会更棒......

   加油！加洲班所有的宝贝们，梁老师和你们一起加油一起成长一起进步......